A1 - Envolvimento dos Parceiros e Conhecimento sobre Aldeias Sustentáveis

A atividade A1 consistiu numa Reunião Transnacional do Projeto, realizada em Azuébar, onde os parceiros do projeto se reuniram para identificar práticas rurais tradicionais e discutir o seu contributo para a adaptação às alterações climáticas e para a sustentabilidade.

A2 - Formação sobre Alterações Climáticas e Sustentabilidade em Áreas Rurais

A A2 consistiu num seminário de formação de três dias destinado a formadores de adultos de Azuébar, Fontecchio e Alte. Os participantes exploraram estilos de vida e práticas rurais tradicionais que promovem a sustentabilidade e reforçam a resiliência às alterações climáticas, através de workshops, sessões de debate e visitas de campo.

A3 - Conceção de Percursos Educativos Inovadores em Ambientes Naturais com Recurso a Ferramentas Digitais

 A3 consistiu na cocriação de percursos educativos em Azuébar, Fontecchio e Alte, combinando educação ambiental, biodiversidade local e ferramentas digitais.

Através de um processo participativo, jovens, seniores e outros intervenientes locais trabalharam em conjunto para identificar e valorizar práticas sustentáveis e conhecimentos tradicionais.

A4 - Conhecimentos sobre Modos de Vida Sustentáveis: Criação de Recursos Educativos Multimédia

A A4 centrou-se na criação de recursos educativos multimédia baseados nas práticas sustentáveis e nos conhecimentos locais identificados ao longo do projeto.

Jovens e seniores colaboraram na recolha de histórias, experiências e tradições, produzindo vídeos e outros materiais digitais que promoveram a aprendizagem intergeracional e estilos de vida mais sustentáveis.

A5 - Percurso de Reflexão sobre Estilos de Vida Sustentáveis

A A5 convidou os participantes a explorar os percursos educativos e a refletir sobre estilos de vida sustentáveis através de atividades interativas e questionários.

Recorrendo aos recursos desenvolvidos ao longo do projeto, esta atividade incentivou os participantes a refletirem sobre o impacto das suas escolhas diárias no ambiente e na sociedade.

A6 - Evento de Implementação e Networking

A A6 constituiu a atividade final do projeto, reunindo os resultados alcançados em todas as fases anteriores.

Foram organizados eventos nacionais em Azuébar, Alte e Fontecchio para testar os itinerários de turismo sustentável desenvolvidos no âmbito do projeto, envolvendo residentes locais, visitantes e participantes de outras comunidades rurais.

Evento Nacional de Teste de Percurso - Alte (Portugal)

No dia 14 de abril, a Escola Profissional de Alte promoveu a ação de teste do percurso Trilho da Ribeira d’Alte XL, reunindo 10 jovens, 10 seniores e 4 formadores numa experiência marcada pela partilha de conhecimentos, pela descoberta do território e pelo diálogo entre gerações.

Ao longo do percurso, jovens e seniores participaram em diversas atividades colaborativas que evidenciaram a importância da cooperação intergeracional. Os participantes mais jovens apoiaram os seniores na utilização de ferramentas digitais, nomeadamente através da consulta de vídeos e do preenchimento de questionários acessíveis por telemóvel.

Os conteúdos multimédia utilizados durante a atividade foram produzidos pelos próprios seniores, com o apoio dos jovens, num processo de aprendizagem mútua que permitiu valorizar memórias, experiências de vida e conhecimentos locais, promovendo simultaneamente competências digitais e o fortalecimento dos laços comunitários.

O projeto tem como objetivo a criação de rotas turísticas interpretativas em cada uma destas localidades, proporcionando aos visitantes experiências autênticas de contacto com o património natural, cultural e humano de cada território. Mais do que simples percursos pedestres, estas rotas são construídas a partir das histórias, memórias e tradições partilhadas pelas comunidades locais, transformando-se em verdadeiras experiências de descoberta e interpretação do território.

No centro deste projeto encontram-se as pessoas mais velhas, detentoras de saberes, práticas e vivências que constituem uma parte essencial da identidade local. Ao partilharem os seus conhecimentos e a sua ligação ao território, contribuem para preservar tradições, valorizar práticas sustentáveis e transmitir às novas gerações um património imaterial de enorme relevância.

Evento Nacional de Teste de Percurso - Fontecchio (Itália)

O evento nacional final de teste em Fontecchio foi organizado para testar e apresentar os percursos educativos desenvolvidos no âmbito do projeto SPARROWS.

A atividade reuniu crianças, professores, pais, avós e membros da comunidade local para explorar o património cultural e natural do Vale de Subequana.

Os participantes visitaram vários locais em Fontecchio, Fagnano, Acciano e Goriano Valli, descobrindo temas como a produção tradicional de trufas, a arquitetura medieval, a história local, os vinhos tradicionais e o património rural. Ao longo do percurso, utilizaram mapas, painéis informativos e códigos QR para aceder aos recursos digitais desenvolvidos durante o projeto.

O evento permitiu validar com sucesso os percursos educativos, promover a aprendizagem intergeracional e demonstrar como o conhecimento local pode ser preservado e partilhado através de recursos educativos inovadores.

Evento Nacional de Teste de Percurso - Azuébar (Espanha)

O evento nacional final de teste em Azuébar foi realizado durante a Feira de Gastronomia e Recursos Locais de Azuébar, organizada pelo Município de Azuébar, com o objetivo de maximizar a participação e a visibilidade da iniciativa.

O evento começou com uma breve apresentação do projeto SPARROWS, dos seus objetivos e dos materiais educativos desenvolvidos. De seguida, os participantes testaram o percurso educativo de Azuébar, visitando os diferentes pontos de interesse, digitalizando os códigos QR e visualizando os vídeos protagonizados pelos seniores da comunidade, enquanto descobriam o património natural e cultural da vila.

Mais de 30 participantes, entre jovens, seniores, habitantes locais e turistas, participaram na atividade. O evento validou com sucesso o percurso educativo, promoveu a aprendizagem intergeracional e recolheu um feedback muito positivo sobre a experiência e os resultados do projeto.